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2016年辅导员岗前培训心得体会(罗芳)

作者:信息系 罗芳 发布时间:2016-08-23  点击:

2016年8月,我参加了学院本年度辅导员岗前培训学习。在为期六天的培训中,院学工处多位老师通过专题报告、视频展示、案例分析等形式从辅导员角色定位与职业发展、辅导员(班主任)队伍管理规定考核办法、学生宿舍管理办法、学籍学历管理、心理危机识别与处理、大学生安全教育管理与突发事件处理、如何开展班级活动、怎样做一名合格的辅导员等多个不同角度对我们50余名老师进行了辅导员岗前培训。非常感谢学校给了我这个机会,再次参加辅导员工作培训。这是我第二次参加辅导员岗前培训,距离上一次担任辅导员工作已经过去了10年。通过与10年前的培训进行对比,我发现现在的班主任工作比以前要求更高,要做好一个的班主任也要付出比以前更多的精力,也明确了学生管理工作的艰辛与责任。下面是我这几天学习的心的体会:

一、通过学习对辅导员的角色定位更加清晰

学工处李尊华处长做了关于《辅导员角色定位与职业发展》的讲座,谈到了“高校辅导员不能仅仅是学生管理的协助者、学校各种信息的传播者和学生突发事件的处理者,作为一种职业,辅导员工作有其独特的工作目的和工作特点。从微观上讲,辅导员具备以咨询员、教练员、协调员、评估员这四个方面的岗位于一身的职业角色定位” 。因此辅导员必须具备过硬的政治素质、强烈的责任心与优秀的职业素养、优秀的道德品质、广博的理论素质、优秀的组织管理能力、与时俱进的认知、创新、学习能力。这个说法我很赞同,中央十六号文件说到国家对辅导员的重视,辅导员本身也要不断提高自身素质以适应新的工作挑战,也为我们今后的发展指明了方向,同时也使我们深受鼓舞。在新时期下辅导员队伍的发展方向,也就是“专业化、职业化、专家型”。

二、培训增加了我对学生管理工作的各种文件制度的进一步了解

通过学习使我对辅导员(班主任)队伍管理规定考核办法、学生宿舍管理办法、学籍学历管理等方面的各项规章制度有了更深层次的理解,为今后的辅导员工作提供了更多的理论依据。

三、培训为我将来的辅导员工作提供了很多的方法和策略

在培训中,熊婷老师、旷聿涵老师根据自己的实际经验给我们分享了一些如何当好合格的辅导员、如何开展班级活动的内容,给我留下了深刻的印象。她们给我们总结了一些明确而具体的工作,给我今后的工作明确了方向,同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员,只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上,罗卫兵副处长通过活生生的案例让我体会到,学生工作无小事,任何时候都要防范于未然。

总之,本次培训让我对高职辅导员工作有了一个更为全面而清晰的认识和理解,我将认真做好学生的安全教育、入学适应、三风建设、班级活动等方面的各项工作,多与学生交流,缩短与他们之间的距离,多与他们谈心、力求成为他们的良师益友和人生导师。