为强化大学生心理健康教育工作，提升辅导员对学生心理危机的识别与处置能力。3月25日上午，学校邀请江西师范大学心理教育中心教授、中国心理协会注册督导师王敬群，在学术报告厅开展“大学生心理危机识别与干预”专题讲座。各院分管学工领导、全校专兼职辅导员、心理健康教育教师及学工处全体人员等200余人参加。

讲座从真实校园心理危机案例切入，王教授复盘了学生危机事件事前信号识别中的常见盲区，拆解出危机学生在认知、情绪、行为、身体四方面的典型预警信号，强调心理危机早发现、早干预的重要性，并组织现场扫码互动，引导参训人员分享对案例的思考。

随后，围绕危机信号的精准识别，王教授从现实困难情境、日常行为表现、心理疾病表现及精准排查四个维度展开讲解。她明确学业受挫、人际冲突、家庭变故、就业困境等重点关注场景，介绍了四级网格化排查体系与十条排查渠道，并提炼出“一事二病三史四风险”的重点对象识别口诀，为一线心理筛查工作提供了清晰的操作指引。

针对心理危机干预策略，王教授厘清辅导员在事前预防、事中处置、事后跟踪各环节的职责，划定不同风险等级的应对标准，确立“倾向必报、计划必管、行为必医”的干预原则，并重点讲解“问、听、评、陪、劝、转、通、报、记、思”十字干预法，对家校沟通、医校转介、工作全程留痕等关键环节作出明确规范。

本次讲座内容贴合一线心理工作实际，针对性与实操性突出，有效提升了参训人员的业务能力。之后，学校将持续开展辅导员心理专业能力常态化培训，将心理健康教育融入学生日常管理，筑牢学生心理健康防线。